martes, 29 de octubre de 2013

Sadako y las Mil Grullas

Sadako Sasaki (7 de enero de 1943 – 25 de octubre de 1955) fue una joven que vivió cerca del puente Misasa en Hiroshima, y una de las víctimas más recordadas de los bombardeos atómicos del 6 de agosto de 1945 en Japón; y a la fecha es uno de los emblemas sobre las víctimas inocentes de una guerra.

Sadako creció como una niña fuerte, atlética y con mucha energía. El 6 de agosto de 1945, cuando Sadako tenía tan solo dos años, Estados Unidos hizo estallar dos bombas atómicas sobre la población civil. En el momento de la explosión, ella estaba en su casa ubicada a tan solo 1,5 km de la zona cero de la deflagración. Un día nueve años después, mientras corría, empezó a sentirse mal y cayó al suelo. Posteriormente fue diagnosticada con leucemia, conocida como «enfermedad de la bomba A».
Su mejor amiga, Chizuko Hamamoto, le recordó una vieja tradición sobre alguien que realizó mil grullas en forma de figuras de papel (origami) y gracias a ello los dioses le concedieron un deseo. Con sus propias manos, Chizuko le regaló la primera grulla que realizó en papel dorado y le dijo: «Aquí tienes tu primera grulla». Sadako tenía la esperanza de que los dioses le concedieran el deseo de volver a correr de nuevo. Al poco tiempo de empezar su tarea conoció a un niño al que le quedaba muy poco tiempo de vida por la misma causa, la leucemia y le animó a que hiciera lo mismo que ella con las grullas pero el niño respondió: «Sé que moriré esta noche».
Sadako pensó que no sería justo pedir la curación sólo para ella, y pidió que el esfuerzo que iba a hacer sirviera para traer la paz y la curación a todas las víctimas del mundo. Con el papel de los botes medicinales y otros que iba encontrando llegó a completar 644 grullas de papel. El avance de la enfermedad impidió que acabase de realizar la tarea, muriendo el 25 de octubre de 1955 (a los 12 años de edad) tras 14 meses de ingreso en el hospital. Sus compañeros de escuela, después de su fallecimiento, llegaron a completar las mil grullas. Los compañeros de escuela y amistades pensaron dedicarle un monumento donde se representaría a Sadako sosteniendo una grulla dorada en su mano, también dedicada a todos los niños que murieron a causa de las dos bombas atómicas.

En el Parque de la Paz de Hiroshima fue construida la estatua dedicada a Sadako en 1958, en la base está escrito «Este es nuestro grito, esta es nuestra plegaria: paz en el mundo». La historia fue tan impactante que trascendió los límites de Japón, convirtiéndose en un referente mundial de los movimientos pacifistas.


martes, 3 de septiembre de 2013

Proyecto Integrado - GS

Técnico Superior en Gestión Comercial y Marketing

Ejemplo Presentación de Proyecto Integrado - Grado Superior GCM.

Estudiante: María Ángeles Pérez Romera.

Proyecto Integrado - GM

Técnico en Comercio

Ejemplo de presentación de Proyecto Integrado - Grado Medio de Comercio.

Estudiante: Jonathan Silva Gómez.

sábado, 29 de junio de 2013

Fin de Curso 2013


Ver todas las fotos en la Revista Digital de Junio 2013:

Técnico Superior en Secretariado


TÉCNICO SUPERIOR EN SECRETARIADO - GRADO SUPERIOR

Primer Curso:
 

Comunicación y Relaciones Profesionales.
Organización del Servicio y Trabajos de Secretariado.
Gestión de Datos.
Elaboración y Presentación de Documentos e Información.
Elementos de Derecho.
Lengua Extranjera (Inglés).
Segunda Lengua Extranjera (Francés).
Formación y Orientación Laboral.
Introducción al estudio de los Sectores Productivos en Andalucía.

Segundo Curso:
 

Proyecto Integrado.
Formación en Centros de Trabajo (Prácticas en Empresas).


Regulación Estatal: RD 1658/94 de 22-07 - BOE (30/09/94)
Regulación Autonómica: D 122/95 de 09-05 - BOJA (29/08/95)
 
COMPETENCIA GENERAL
 
Organizar, gestionar, elaborar y transmitir la información procedente o con destino a los órganos ejecutivos, profesionales y de gestión en lengua propia y/o extranjera, así como representar a la empresa y fomentar la cooperación y calidad de las relaciones internas y externas, según los objetivos marcados y las normas internas establecidas.
 
PUESTOS Y OCUPACIONES
 
Desarrollará su profesión en cualquier departamento de una empresa u organismo público o privado; en el área de servicios, especialmente en oficinas y despachos profesionales; en la Administración pública, ya sea central, autonómica o local.

Técnico Superior en Gestión Comercial y Marketing


TÉCNICO SUPERIOR EN GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING - GRADO SUPERIOR

Primer Curso:

Investigación Comercial.
Marketing en el Punto de Venta.
Políticas de Marketing.
Logística Comercial.
Gestión de la Compraventa.
Aplicaciones Informáticas de propósito General.
Lengua Extranjera (Inglés).
Formación y Orientación Laboral.
El Comercio y el Transporte en Andalucía.


Segundo Curso:
 

Proyecto Integrado.
Formación en Centros de Trabajo (Prácticas en Empresas).


Regulación Estatal: RD 1651/94 de 22-07 - BOE (28/09/94)
Regulación Autonómica: D 125/95 de 09-05 - BOJA (9/09/95)

 
COMPETENCIA GENERAL
 
Obtener y/o elaborar la información referida al mercado, producto, servicio, precio, distribución y comunicación; gestionar los planes de actuación correspondientes a las compras, logística y venta de productos y/o servicios y supervisar su realización de conformidad con las instrucciones recibidas y legislación vigente.

PUESTOS Y OCUPACIONES
 
Ayudante del jefe de producto; Técnico de compra; Técnico de venta; Técnico de nuevas instalaciones; "Merchandiser"; Encargado de almacén; Ayudante del jefe de logística; Coordinador jefe de grupo de representantes; Jefe de ventas; Técnico de marketing; Técnico en trabajos de campo de investigación comercial.

Técnico en Gestión Administrativa


TÉCNICO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA - GRADO MEDIO

Primer Curso:

Comunicación Empresarial y Atención al Cliente.
Operaciones Administrativas de Compra-Venta.
Empresa y Administración.
Tratamiento Informático de la Información.
Técnica Contable.
Lengua Extranjera (Inglés).
Formación y Orientación Laboral.


Segundo Curso:
 

Operaciones Administrativas de Recursos Humanos.
Tratamiento de la Documentación Contable.
Empresa en el Aula.
Operaciones auxiliares de Gestión de Tesorería.
Lengua Extranjera (Inglés).
Formación en Centros de Trabajo (Prácticas en Empresas).


Regulación Estatal: RD 1631/2009 de 30 de octubre
RD 1126/2010, 10/09; RD 1631/2009, 30/10
Regulación Autonómica: ORDEN de 21 de febrero de 2011

 

COMPETENCIA GENERAL
 
La competencia general de este título consiste en realizar actividades de apoyo administrativo en el ámbito laboral, contable, comercial, financiero y fiscal, así como de atención al cliente/usuario, tanto enempresas públicas como privadas, aplicando la normativa vigente y protocolos de calidad, asegurando la satisfacción del cliente y actuando según normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.
 
PUESTOS Y OCUPACIONES
 
Auxiliar administrativo; Ayudante de oficina; Auxiliar administrativo de cobros y pagos; Administrativo comercial; Auxiliar administrativo de gestión de personal.

Técnico en Comercio


TÉCNICO EN COMERCIO - GRADO MEDIO

Primer Curso:
 

Operación de Almacenaje.
Animación del Punto de Venta.
Operaciones de Venta.
Administración y Gestión de un Pequeño establecimiento Comercial.
Aplicaciones Informáticas de propósito General.
Lengua Extranjera (Inglés).
Formación y Orientación Laboral.
El Comercio y el Transporte en Andalucía.


Segundo Curso:
 

Proyecto Integrado.
Formación en Centros de Trabajo (Prácticas en Empresas).


Regulación Estatal: RD 1655/94 de 22-07 - BOE (29/09/94)
Regulación Autonómica: D 127/95 de 09-05 - BOJA (10/08/95)

 

COMPETENCIA GENERAL

Ejecutar los planes de actuación establecidos para la comercialización de productos y/o servicios en las mejores condiciones de calidad, tiempo, lugar y precio; y administrar y gestionar un pequeño establecimiento comercial.

PUESTOS Y OCUPACIONES

Comerciante; Empleado de reposición; Dependiente en general y de oficio; Encargado de tienda; Vendedor técnico; Representante comercial; Jefe de caja; Empleado de atención al cliente; Almacenista; Empleado de agencias comerciales.

lunes, 20 de mayo de 2013

La Vida ¿Una Carrera?

Imagen del Profesorado de la Escuela Mercantil en la Carrera Popular del IMD



Me encanta el deporte. Los deportes de equipo los he practicado, pero es en los individuales dónde uno se prueba a sí mismo, dónde compites contigo y tu rival eres tú. 

Ayer domingo participé, junto a un grupo de compañeros del colegio, en la carrera del IMD del Parque de los Príncipes. 

Quedamos para salir juntos. Tras un ratillo de espera, al final, nos reunimos todos. Nos preguntamos las sensaciones que traemos. Nos animamos mutuamente. Agrupados, esperamos el pistoletazo de salida. Conforme se acerca la hora, la tensión y nervios aumentan. Cada uno tiene su tiempo, su meta, su objetivo..., pensando en esto dan la salida.

Pulso el cronómetro del reloj, ajusto la aplicación en el móvil y salgo muy fuerte, contagiado por todos los corredores. No se dónde van mis compañeros. No me preocupo de ellos. Mi preocupación es coger mi ritmo personal de carrera. Me agobio un poco al no ver los puntos kilométricos que sirven de referencia para dosificar el esfuerzo e imprimir más o menos ritmo de carrera. De pronto veo el Km. 3 y compruebo que voy muy por debajo de mi ritmo, pero me encuentro bien. 

En este pensamiento iba cuando aparece a Manuel a mi lado; “Cómo vas”, me pregunta. Con el pulgar le indico que bien. Seguimos juntos. Llegamos al km. 5 y veo como me deja siguiendo adelante. No me inmuto y sigo a mi ritmo que sigue siendo muy rápido para mí. Decido bajar un poco y dosificar fuerzas. Van pasando los kilómetros. Sigo bien, y, a mi lado, aparece la “liebre” de 50´ en el Km. 7. Decido seguirla. Me cuesta, la veo que se va a 50 metros de mí. El Km. 8 aparece en la rotonda del puente de las Delicias. El cansancio aparece pero sigo bien pensando que queda poco. La referencia de los 50´ sigue delante de mí. Aparece el km. 9 y decido apretar el ritmo. 

A unos 300 metros de la meta aparece a mi lado Cristóbal, nos damos ánimos mutuamente y, casi llegando, Vicky se nos une. El reloj-cronómetro marca 50´35¨ cuando cruzamos la meta... Final... Tras coger oxígeno, de nuevo, nos agrupamos. Comentamos cómo nos ha ido y las sensaciones que traemos. Los resultados...?, lo de menos. Almudena lo completó en 45´, Manuel en 48´y Vicky, Cristóbal y yo en 50´. 

Mi propósito era completar la carrera en 55´ y lo he conseguido mejorando mi ritmo de entrenamiento. 

Si lo piensas, la vida es como una carrera. Cada uno fija su objetivo en ella. Se prepara. Se apoya en la familia, amigos y compañeros que aparecen a lo largo de la vida. A veces parece que no se puede seguir, que no merece la pena, pero hay que seguir y perseverar. Al final, antes o después, con más o menos esfuerzo, el objetivo se consigue. No tenemos que marcarnos el mismo objetivo que nuestro compañero. Nuestro objetivo es sólo nuestro. A veces es la familia, otras un amigo o compañero el que nos ayuda a seguir y, por qué no, un profesor nos puede servir igualmente a descubrir metas y conseguirlas. 

A los que leéis esto, sobre todo a mis alumnos, animaros a fijar un objetivo en la vida. Que os esforcéis por él. Hay compañeros y profesores que os pueden ayudar seguro. Cruzar la meta, conseguir el objetivo, merece la pena. Os lo aseguro. Ánimo, que queda poco para la meta!!!. 

Profesor José Ramón Vera Diestro







Más información y fotografías en la Revista Digital de Mayo de la Escuela Mercantil de Sevilla.

jueves, 16 de mayo de 2013

Patrimonio de la Humanidad Andaluz (UNESCO)

Sector Terciario Andaluz.
Trabajo realizado por los estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Superior en Gestión Comercial y Marketing.

Imagen de los Estudiantes
Ana Laura Galiano Ostenero
Ana Guerrero Corpas
Irene Ruiz Pardo
Polina Terekhova
Juan Jesús Cruceira Díaz

Turismo de Sol y Playa en Andalucía

Sector Terciario Andaluz.
Trabajo realizado por los estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Superior en Gestión Comercial y Marketing.

Imagen de los Estudiantes
Mª Ángeles Pérez Romera
Blanca Montero Muñoz
Pilar Balón Álvarez-Rementería
Víctor Rey Jordán
David López Moreno

Ferias de Andalucía

Sector Terciario Andaluz.
Trabajo realizado por los estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Superior en Gestión Comercial y Marketing.

Imagen de los Estudiantes
Beatriz Geniz Cabrera
Luna María Troya Moreno
Juan Manuel Bueno Guerra
Santiago Martínez López
Miguel Ángel Sánchez Soriano

Centros Comerciales en Andalucía

Sector Terciario Andaluz.
Trabajo realizado por los estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Superior en Gestión Comercial y Marketing.

Imagen de los Estudiantes
María José Sánchez Gómez
María Pachón Veliz
Andrea Monterior Santos

Paradores Nacionales en Andalucía

Sector Terciario Andaluz.
Trabajo realizado por los estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Medio en Comercio.

Imagen de los Estudiantes
Lorena Fernández de Córdoba Pérez
José Carlos Ramos Burdalo
José María Herrera Romero
Francisco Javier Aguilar Romero

Imagen de los Estudiantes
Ámparo Tirado García
Sara Muñoz Victorio
Mª del Carmen Pérez Molinero
Noelia Maillard Donaire
José Antonio Gutiérrez García
Alejandro Rodríguez Blandón

domingo, 12 de mayo de 2013

Semana Santa en Sevilla

Sector Terciario Andaluz.
Trabajo realizado por los estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Superior en Gestión Comercial y Marketing.

Imagen de los Estudiantes

Mirabel Condori Calle
Juan Antonio Hospital Pérez
Manuel Antonio Santiago Cabello
Javier Calzada Bravo
Claudio Martín González
Pedro Machuca Paradela
 
  

martes, 7 de mayo de 2013

Prueba de Acceso 2013

Profesora Rocío Oñoro

PLAZO DE INSCRIPCIÓN Y REALIZACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL. CONVOCATORIA ORDINARIA (JUNIO) 2013.

Plazo de presentación - solicitud inscripción.
1 al 15 mayo (ambos inclusive)

Realización de las pruebas: 5 de junio.

PLAZO DE INSCRIPCIÓN Y REALIZACIÓN DE LA PRUEBA DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (SEPTIEMBRE) 2013.

Plazo de presentación - solicitud inscripción.
15 al 31 julio (ambos inclusive)

Realización de las pruebas: 10 de septiembre.

Estructura de la prueba de acceso de Grado Superior

La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior constará de dos partes:

Parte común, que tiene como objetivo apreciar la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir los estudios de formación profesional de grado superior, así como su capacidad de razonamiento y de expresión escrita. Consta de tres ejercicios diferenciados:

- Lengua española.
- Matemáticas.
- Lengua extranjera (a elegir entre inglés o francés).


Parte específica, que tiene como objetivo valorar las capacidades de base referentes al campo profesional de que se trate. Consta de dos ejercicios diferenciados. Las materias sobre las que versará esta parte están organizadas en tres opciones, en función del ciclo formativo al que se desee acceder, conforme figura en el Anexo VI de la Orden de 23 de abril de 2008, (BOJA núm. 90, de 07.05.2008). Cada una de las opciones consta de tres materias, de las que el aspirante elegirá dos en el momento de realizar la prueba.

RELACIÓN DE CENTROS PARA LA INSCRIPCIÓN Y REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO Y DE SUPERIOR. CONVOCATORIA 2013:

SEVILLA
CÓDIGO CENTRO DIRECCIÓN CP LOCALIDAD TELÉFONO GRADO OPCIÓN

41009871 I.E.S. BEATRIZ DE SUABIA C/ Beatriz de Suabia, s/n 41005 Sevilla 
955623760 SUPERIOR A
41008532 I.E.S. SAN PABLO Avda. Éfeso, s/n 41007 Sevilla 
955623434 SUPERIOR A
41700041 I.E.S. TRIANA C/ San Jacincto, 79 41010 Sevilla 
955622853 SUPERIOR A
41700351 I.E.S. ATENEA C/ Ítaca, 2 41927 Mairena del Aljarafe 
955622578 SUPERIOR A

41009071 I.E.S. ANTONIO MACHADO C/ Arroyo, 80 41008 Sevilla 
955622122 SUPERIOR B
41003765 I.E.S. SAN JOSÉ DE LA RINCONADA C/ Cultura, 43 41300
San José de la Rinconada 955622342 SUPERIOR B
41700117 I.E.S. LLANES C/ Escultor Francisco Buiza, s/n 41008 Sevilla
955622832 SUPERIOR B
41009573 I.E.S. CAMAS Autovía Sevilla-Gijón, 3 41900 Camas 
955622545 SUPERIOR B

41700415 I.E.S. CIUDAD JARDÍN C/ Canal, s/n 41005 Sevilla 
955622222 SUPERIOR C
41006948 I.E.S. MARTÍNEZ MONTAÑÉS C/ Fernández de Rivera, s/n 41005 Sevilla
955623877 SUPERIOR C
41009858 I.E.S. ALBERT EINSTEIN C/ Salineros, s/n. Bda. Pino Montano 41015 Sevilla
955623746 SUPERIOR C
41006997 I.E.S. POLITÉCNICO C/ Virgen de la Victoria, 48 41011 Sevilla
955623881 SUPERIOR C

jueves, 2 de mayo de 2013

Turismo Deportivo en Andalucía

Sector Terciario Andaluz
Trabajo realizado por los estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Medio en Comercio. 

Imagen de los Estudiantes

Cabrera Patilla, Tomás Daniel
López Bulgarino, Cristian
Montero Ruiz, Miguel Ángel
Narvaez Sevillano, Álvaro
Vázquez Estrada, Vicente

jueves, 18 de abril de 2013

Interview with David Williams

Entrevista a un anglófono (David Williams) por los estudiantes de 1ºC de Gestión Administrativa de la Escuela Mercantil de Sevilla. Interview with David Williams by Administrative Management students of Escuela Mercantil. 


David Williams
David and Cristóbal first met when they were at the Olympic Games in London. They were working in the same department. David was born in Nottingham, but he had lived most of his life in London. David has travelled around the world. We hope you enjoy with the interview.

About an interview:

An interview is a conversation between two or more people where questions are asked by the interviewer to elicit facts or statements from the interviewee.

Types of interviews:

  • Informal, conversational interview - no predetermined questions are asked, in order to remain as open and adaptable as possible to the interviewee’s nature and priorities; during the interview the interviewer “goes with the flow”.
  • General interview guide approach - intended to ensure that the same general areas of information are collected from each interviewee; this provides more focus than the conversational approach, but still allows a degree of freedom and adaptability in getting the information from the interviewee
  • Standardized, open-ended interview - the same open-ended questions are asked to all interviewees; this approach facilitates faster interviews that can be more easily analyzed and compared.
  • Closed, fixed-response interview - all interviewees are asked the same questions and asked to choose answers from among the same set of alternatives. This format is useful for those not practiced in interviewing.

lunes, 1 de abril de 2013

Hermandad de la Esperanza Macarena - Sevilla

Visión personal e intimísta del Profesor Ramón Vera Diestro.

María Santísima de la Esperanza Macarena

Nuestro Padre Jesús de la Sentencia

“... voy a prepararme algo ligero para comer, a ver... un sandwich y algo de fruta bastará. No voy a beber mucho líquido, he de ir lo menos pesado posible, me quedan muchas horas de trabajo por delante.
Voy a vestirme ya. ¿Qué hora es?, uffff las 20 horas.
A ver, recapitulemos, llevo dinero, la papeleta de sitio, la medalla, los horarios, el plan de actuaciones dentro de la Basílica, las llaves de casa, ibuprofeno, estampitas, chocolatinas, mi móvil, el transmisor de la Hermandad, su auricular... creo que sí.”
Mi mujer me lleva, eso me evita nervios al aparcar.
21:15 horas. Me bajo frente al Hotel. Empiezo a darme cuenta que algo importante, como cada año, va a pasar. Aún no hay muchos nazarenos y la gente, al verme pasar, me mira con alegría y emoción;
- “Mira un nazareno de la Macarena...”
- “sí, pero todavía queda mucho para que salgan...”.
Llego a la puerta que hay al lado del Cancel y recibo a unos invitados de una Hermandad de Jerez.
Accedo al interior y la sensación, en esos momentos, es como si me sumergiera en agua. Todo lo mundano queda fuera y dentro... silencio, olor a cera y la Basílica vacía y llena a la vez, ahí están Él y ELLA.
Tras encajar las sensaciones y recuerdos que se agolpan en un momento, reacciono con un;
- “Ramón, un momentito, que nos vamos a hacer unas fotitos, vente...”.
Son mis compañeros de fatigas en la Madrugá.
Tras el momento foto, comienzan a llegar los diputados. Me reúno con los que vienen conmigo y comenzamos a funcionar. Nuestra misión, ejecutar el plan de seguridad. Dos regulando el paso de los pasillos que unen Basílica y San Gil, otros dos, regulando el paso por el pasillo que une Basílica y Casa Hermandad, y otro encargado del reparto de Insignias. Yo, con el micro, a disposición del Diputado Mayor de Gobierno, trasladando instrucciones y recordatorios a todos los presentes;
- “Rogamos se dirijan al lugar de formación de sus tramos”.
- “Rogamos dejen libres los pasillos”.
- “Rogamos guarden silencio mientras se pide la Venia por la Hermandad del Gran Poder”.
¿Qué hora es?. Las 23:15. ¿Qué de gente, no?. Más aún.
De vez en cuando, les miro...
Cada minuto que pasa, la Basílica se llena más y más. Es más difícil moverse, acceder a los sitios...
El reparto de cirios ya ha comenzado. Las Insignias también se van repartiendo.
23:45 horas. La Centuria se escucha en el exterior.
La Cruz de Guía y los Faroles se colocan tras la puerta.
23:55 horas. Se abren las puertas. La luz de los focos y el estruendo de la gente aplaudiendo y gritando lo inunda todo.
Los vuelvo a mirar.
La Cruz de Guía comienza a salir. Tras ella los primeros nazarenos, a continuación los penitentes. Los diputados que vienen conmigo colaboran en el reparto de cruces en el Atrio.
Comenzamos a formar, con sus Insignias, los distintos tramos y, rápidamente, les damos salida;
- “Hermanos por favor, vamos, rápido... Venga Cuarto Tramo, vamos, vamos...Venga Sexto Tramo... vamos, vamos..., Octavo... “.
La Bandera Pontificia, Insignia del último tramo del Señor, está ya en la puerta. Sin saber cómo, los costaleros ya están debajo del Paso del Señor.
Son las 00:20 horas. Cojo mi Palermo, me coloco mi antifaz, noto que alguien, no se quién, me lo ajusta, les dedico una última mirada y salgo a la calle. Tengo que adelantarme y regular, con mis compañeros, el paso de los tramos conforme a la secuencia y horarios previstos, procurando que la cofradía sea un todo en la calle.
Entre una mar de nazarenos morados, avanzo por Resolana...
Comienza una nueva Madrugá.





Fue fundada en 1595 por el gremio de hortelanos de la ciudad en el desaparecido convento de San Basilio, y trasladada en 1653 a la parroquia de San Gil. Finalmente, y tras la construcción de su basílica en 1949, su sede fue instaurada en ella. Realizó su primera salida procesional en 1615 y en la actualidad realiza su estación de penitencia durante la madrugada del Viernes Santo con dos de sus tres advocaciones: el paso del misterio de Nuestro Padre Jesús de la Sentencia, acompañado de la Centuria Romana de la Macarena, y el palio de María Santísima de la Esperanza Macarena en una procesión que se prolonga durante trece horas y media, siendo la más larga de las que participa en la conocida madrugada sevillana.

La particular devoción a María Santísima de la Esperanza Macarena hace que esta hermandad tenga otras veinte hermandades homónimas repartidas por diferentes puntos de las provincias españolas de Albacete, Alicante, Almería, Badajoz, Barcelona, Santa Cruz de Tenerife, Castellón, Ciudad Real, Madrid y Murcia, así como en Filipinas (Asia) y Miami (América), destacando la Hermandad del Gran Poder y Esperanza Macarena de Madrid, que siendo fundada en 1940 es la más antigua.


Más información en la Revista Digital Número 9 (Especial Semana Santa) de la Escuela Mercantil de Sevilla.

sábado, 16 de marzo de 2013

Actualidad Económica en España y Andalucía

El Tribuna de Justicia de la Unión Europea ha emitido una sentencia histórica en la que dictamina que la legislación hipotecaria española “se opone” a la directiva europea sobre defensa del consumidor. El documento, que sentará jurisprudencia, apunta a un sistema injusto en el que el afectado por un desahucio se ve abocado a él sin posibilidad de detenerlo alegando clausulas abusivas.



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La Economía de España, al igual que su población es la quinta más grande de la Unión Europea (UE) y en términos absolutos la decimosegunda (12º) del mundo. En términos relativos o de paridad de poder adquisitivo, se encuentra también entre las mayores del mundo. Como en la economía de todos los países europeos, el sector terciario o sector servicios es el que tiene un mayor peso.

Actualmente, en el 2013, ha hecho gran notoriedad la bajada de la prima de riesgo en cuánto a economía, y una subida del IBEX 35 en términos globales, en el 1ºT 2013, el IBEX 35 ha subido un 5,65% mientras que la prima de riesgo ha bajado más de 100 puntos básicos respecto a Diciembre 2012, dejando a España con 329 puntos básicos y con muy poca diferencia de Italia (312 puntos).

La flexibilización del mercado laboral, el mejoramiento de la competitividad, el crecimiento de las exportaciones, así como también la fuerte vinculación empresarial española con los mercados emergentes más importantes, señalan una lenta y difícil recuperación especialmente a partir del año 2013.

La Economía Andaluza volverá a caer en 2013 y el paro crecerá hasta un promedio de un millón y medio de parados, según los datos recabados por Analistas Económicos de Andalucía. El Producto Interior Bruto de la comunidad caerá un 1,6%, en línea con el descenso de la economía española (-1,5%) lo que elevará la tasa de paro hasta el 36,5%.

El único dato positivo llega de la mano de las exportaciones, en las que Andalucía se sitúa en segundo lugar en el ranking de comunidades autónomas por detrás de Cataluña. Por lo demás, en 2012 el consumo de los hogares cae un 2,4%, el de las administraciones públicas un 4,8% y la inversión un 6,7%. El resultado es también un descenso de la economía en todas las provincias excepto Almería y un incremento del paro en todas ellas.

miércoles, 13 de marzo de 2013

Industria Aeronáutica Sevillana y Andaluza

Sevilla ha estado vinculada al desarrollo de la aeronáutica y la aviación en España desde los inicios, una industria que ha ido creciendo en número de empresas, facturación y empleo en las últimas décadas hasta convertir a la ciudad y a Andalucía, junto al eje que conforma con la Bahía de Cádiz, en el tercer polo aeronáutico más importante de Europa, por detrás de Toulouse y Hamburgo.

Desde comienzos del siglo XX, la aviación y la aeronáutica sevillana han escrito innumerables capítulos dentro del sector y de la historia de la ciudad que ha incluido acontecimientos tan importantes como la construcción y/o montaje de los aviones Dornier Wal, Heinkel 111, el HA 200 “Saeta”, el Northrop F5, el C-101 o el Harrier Plus, o como el desarrollo y puesta a punto en vuelo de los modelos C212, CN-235, C295 o el más reciente del A400M. Una intensa y prolífica actividad aeronáutica que merece ser recordada y puesta en valor para el conocimiento de la ciudadanía en general.



Luis Francisco de Miguel Alonso - C. F. Grado Medio - Comercio y Marketing

Ana María Guerrero Corpas - C. F. Grado Superior - Gestión Comercial y Marketing